Предметная неделя математики, информатики, физики

Для успешного овладения учебным материалом большое значение имеет заинтересованность учащихся. Развитие интереса к предмету – одна из основных задач, стоящих перед учителем. Некоторым учащимся вполне достаточно радости, получаемой от решения задачи, примера, чтобы появился интерес к математике или физике. Но есть ученики, у которых вызвать интерес к предмету можно лишь только с помощью дополнительной работы. Одной из форм дополнительной работы является проведение предметной недели - недели точных наук.
Проведение предметных недель в нашей школе стало традицией. В этом году неделя математики, физики, информатики  в школе проходила с 11 по 16 ноября. В предметной неделе приняли участие учащиеся 5 – 11 классов.
Цели предметной недели:
•    повышение уровня математического развития учащихся, расширение их кругозора;
•    развить у учащихся интерес к занятиям математикой;
•    углубить представление учащихся об использовании сведений из точных наук  в повседневной жизни;
•    показать ценность знаний математики, физики, информатики в профессиональной деятельности;
•    воспитание самостоятельности мышления, воли, упорства в достижении цели, чувства ответственности за свою работу перед коллективом.
Задачи предметной недели:
•    совершенствовать профессиональное мастерство педагогов в процессе подготовки, организации и проведения внеклассных мероприятий;
•    вовлекать учащихся в самостоятельную творческую деятельность.
Ожидаемые результаты:
•    создание атмосферы успеха;
•    укрепление каждым учеником веры в свои силы, уверенности в своих способностях и возможностях;
•    развитие осознанных мотивов учения, побуждающих учащихся к активной познавательной деятельности.
в рамках предметной недели прошли следующие мероприятия.
11.11    Ящук Н.А.    10А    9.20    Урок-игра «А ну-ка, физики»
11.11    Шамраева С.Е.    8А    15.40    Урок -игра «Своя игра»
12.11    Субботина А.В.    9Б    13:00    Интегрированный урок «Сила тяжести и закон Всемирного тяготения»
12.11    Залогина Н. М.     8б    14.30    Отличный шанс
12.11    Цыпилева С.С.    6А    14.40    Конкурс «Лучший рисунок»
12.11    Цыпилева С.С.    6Б    15.40    Конкурс «лучший рисунок»
12.11    Бехтерева А.В.    6В    17:30    Урок – игра «Математический бой»
13.11    Субботина А.В.    9А    9:20    Интегрированный урок «Сила тяжести и закон Всемирного тяготения»
13.11    Субботина А.В.    9В    12:10    Интегрированный урок «Сила тяжести и закон Всемирного тяготения»
13.11    Ящук Н.А.    8Б    13.00    Урок-игра «А ну-ка, физики»
13.11    Шамраева С.Е.    6А    13.00    Урок-соревнование
14.11    Ящук Н.А.    7А    14.40    Урок – игра «Звёздный час»
14.11    Ящук Н.А.    7Б    13.50    Урок – игра «Звёздный час»
14.11    Цыпилева С.С.    8Б    15.40    Игра «На выход!»
14.11    Ящук Н.А.    7В    16.40    Урок – игра «Звёздный час»
14.11    Субботина А.В.    8А    18:10    Урок-игра «Где логика: тепловые явления»
15.11    Шамраева С.Е.    10А    12.10    Урок -игра «Своя игра»
15.11    Сутормина В.В.    7А    15.40    Урок-соревнование
15.11    Сутормина В.В.    7Б    16.20    Урок-соревнование
15.11    Цыпилева С.С.    6В    18.20    Конкурс «Лучший рисунок»
15.11    Цыпилева С.С.    7А    16.40    Викторина «Ты, я и информатика»
15.11    Цыпилева С.С.    7Б    17.30    Викторина «Ты, я и информатика»
15.11    Цыпилева С.С.    7В    15.40    Викторина «Ты, я и информатика»
15.11    Цыпилева С.С.    8А    13.50    Урок-игра «Своя игра»
15.11    Цыпилева С.С., Найденова Н.Ф.    8В    9.20    Урок-игра «Своя игра»
15.11    Найденова Н.Ф., Цыпилева С.С.    9Б    8-30    Урок -игра «На выход!»
15.11    Найденова Н.Ф., Цыпилева С.С.    9В    10-20    Урок -игра «На выход!»
15.11    Субботина А.В.    11А    9:20    Урок-проект 
«Экологические риски при производстве электроэнергии. Культура использования электроэнергии в повседневной жизни»
15.11    Рудакова Ю.А.    5Б    10:20    Урок-рефлексия «Построение узора из окружностей»
15.11    Субботина А.В.    8В    11:10    Квест «Тепловые явления»
15.11    Рудакова Ю.А.    5В    11:10    Урок-рефлексия «Построение узора из окружностей»
15.11    Сутормина В. В.    11А      13.00    Урок -игра «Своя игра»
15.11    Субботина А.В.    11А (п)    13:50    Урок-игра «Самый эрудированный»
15.11    Рудаков А.В.    7В    15:40    Урок-игра «Час кода: подводная история»
15.11    Рудаков А.В.    7А    16:40    Урок-игра «Час кода: подводная история»
15.11    Рудаков А.В.    7Б    17:20    Урок-игра «Час кода: подводная история»
16.11    Ящук Н.А.    10А(п)    8.30    Урок-игра «А ну-ка, физики»
16.11    Ящук Н.А.    10А(б)    10.20    Урок-игра «А ну-ка, физики»

Предметная неделя  прошла насыщенно и очень интересно. Мероприятия, развивающие логичность, рациональность мышления и смекалку, также позволили учащимся расширить знания по предметам, содействовали воспитанию товарищества, чувство ответственности.
     Ежедневно ребят ждали разнообразные мероприятия, конкурсы, игры.
Все намеченные мероприятия проводились в хорошем темпе, укладывались в отведённое время, поддерживалась хорошая дисциплина за счёт интересного содержания конкурсов и контроля со стороны учителей-организаторов. Основные цели и задачи предметной недели достигнуты благодаря чёткому и своевременному планированию.
Анализируя указанные мероприятия, следует отметить, что проведение предметной недели способствует не только углубленному изучению математики, физики, информатики  в пределах школьного курса, но и развитию личностных качеств обучающихся, активизирует их мыслительную деятельность, способствует появлению у учащихся внутренних мотивов к обучению, к дальнейшему самообразованию, саморазвитию, самосовершенствованию, способствует сближению учителя и ученика.
Подводя итоги прошедшей недели можно отметить, что в целом все намеченные мероприятия были проведены учителями и педагогами  на должном уровне, а в них были задействованы учащиеся практически всех параллелей. Из-за карантина сместились сроки проведения мероприятий в 9Б классе, в 8А классе мероприятия проходили в дистанционном режиме.
Проведенные мероприятия предметной недели показали хороший результат, а именно: каждый ученик приобрел веру в свои силы, уверенность в своих способностях и возможностях, в каждом ученике были развиты коммуникативные качества личности: взаимное уважение, доброжелательность, доверие, уступчивость и в то же время инициативность, навыки делового общения, терпимость. Для ребят было важно узнать что-то новое в области математики, каждый из них обозначил для себя основные мотивы учения, побуждающие их к активной познавательной деятельности.
 

Руководитель ШМО Найденова Н.Ф.

ноябрь 2024 г.